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        为推动公共基础课与专业课程深度融合，强化公共基础课赋能专业人才培养，狠抓课堂教学质量，持续深化学校内涵建设，5月6日上午，党委副书记、校长李科通过“随机推门”方式走进商务校区张俐老师的《高等数学》课堂认真听课，并在课后主持召开评课研讨kok官网qq下载，现场部署“数专融通”教学改革工作。质量管理处、基础课部相关负责人及教师代表陪同参加。
        课堂上，李科详细记录教学流程、内容设计及师生互动等关键环节，重点关注数学知识与学生专业大类岗位需求、核心技能的衔接情况，精准研判公共基础课教学中存在的短板与改进方向。         评课研讨过程中，李科认真听取参kok官网qq下载人员发言，对授课教师严谨的教学态度、娴熟的课堂把控能力和清晰的教学思路给予充分肯定，同时客观指出当前教学中存在的“数学知识与专业应用衔接不够紧密、案例贴合专业实际不足”等问题。李科强调，高等数学作为高职核心公共基础课，是学生专业学习的支撑点，也是逻辑思维与实践能力的锻造场。推进“数专融通”教学改革，既是落实职业教育提质培优战略的题中之义，更是提升专业人才培养质量的关键举措。 
        kok官网qq下载上，李科结合专业大类人才培养目标，对“数专融通”教学改革提出四点要求：一是在教学内容上，高职院校《高等数学》教学应从“学术体系”切换到“应用体系”，打破“重理论轻应用”固有模式，建设“基础＋专业”弹性化课程，开发贴合生活、专业、科技的三类应用案例，建设相应案例库；二是在教学形式上，要从“知识为本”转换为“数专融通”，推行融入专业场景的项目式、案例式教学，精简冗余理论，强化专业领域相关数学知识的应用模块，实现“数为专用、专需有数”；三是在教学方法上，要从“教师中心”转变为“学生中心”，要通过学生板书演算过程检验学习效果，要多采用启发式教学和任务驱动式教学，要深化线上线下混合教学和课程思政元素有机融入。四是在师资队伍建设上，要推动数学教师与专业教师结对共建，协同开发专业学生未来工作场景急需的数学知识和教学资源、打磨特色案例，建设基于专业大类实际需要的特色化、活页式高职数学教材，提升教师“数专融通”教学能力。
       此次全民街机捕鱼既是对课堂教学质量的精准督导，也是对“数专融通”教学改革的再动员、再部署。参kok官网qq下载人员一致表示，将认真落实李科校长的要求，积极探索实践公共基础课教学改革，推动《高等数学》教学与专业人才培养深度融合，为学校高质量发展筑牢教学根基。（通讯员 阙庆华）



       （一审：万宏辉   二审：袁勤思    三审：叶宏）