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        5月25日，校长李科率队赴教务处开展专题调研，强调发挥教务处五大职能、推进三大转变，以“五金”建设为抓手推动教学内涵发展。党委委员、副校长彭铁光，党委委员、发展规划处处长周政明，产教融合研究中心主任廖佚，党政办副主任雷长青陪同调研。教务处全体教师参加座谈kok官网qq下载。         座谈kok官网qq下载上，教务处处长陈艳围绕“十五五”事业发展规划作专题汇报，聚焦高水平专业群建设，重点阐述了“十五五”时期教务处的总体思路与发展目标，客观分析了当前存在的差距与不足，以及面临的机遇与挑战。处室副职坚持问题导向，分别结合分管工作，客观梳理教学运行、学籍管理、实践教学、质量监控等领域的现状与成效，直面当前存在的突出问题，并就加快教学信息化建设、优化教学资源配置、完善基层教学组织运行机制等提出了具体改进思路与建议。
        李科认真听取汇报，重点就学生实习实训、学生课堂管理、学籍智慧管理、“五金”建设进展、专业动态调整机制等关键问题与参kok官网qq下载人员深入交流。李科指出，教务处是学校教学工作的核心枢纽，是教学运行的“总调度”、专业课程的“总设计师”、实践教学的“总保障”、教学质量的“总督导”、教学改革的“总引擎”，更是人才培养这条生命线的忠实守护者。         李科强调，教务处在推进学校内涵建设中要有更大作为，关键要实现三大转变：一是转变角色，多做“定标准、抓改革、看数据、促改进”的增值性工作，从“教学管理员”转变为“教学设计师”和“质量促进者”；二是抓实抓手，通过抓“人”培养专家型管理骨干，通过抓“点”培育精品课程、教材、典型案例和教学成果奖，通过抓“数”用数据辅助决策与创新；三是突出重点，强化专业对接产业，推进课堂革命，做细实践教学，促进教师发展，夯实质量保障；四是提升水平，用“四化”进一步提升教学管理和服务能力，即流程标准化、任务表格化、操作精细化、队伍职业化。他要求教务处对标学校“三步走”战略目标，以“五金”建设为抓手，持续推动专业结构转型升级。


        （一审：陈艳    二审：袁勤思    三审：叶宏）